PREGUNTAS.
MODULO II
El desarrollo humano
¿Hasta dónde el desarrollo
humano depende de procesos biológicos, de condiciones ambientales, de procesos
culturales o de la interacción de estos?
Cualquier
proceso depende de cada ser humano ya que al mismo tiempo el se encarga de cumplir
o no con el proceso del desarrollo y de este modo saber si se cumple. Además
del contexto por el que está rodeado la persona, ya que es importante para la forma de pensar
y de desarrollarse cada individuo
¿Es posible comprender el
desarrollo como una serie de etapas o estadios universales preestablecidos?
Es
posible comprender el desarrollo y de alguna manera lo dividimos en etapas de acuerdo al desarrollo y progreso de los
individuos en general. Este desarrollo debe ser de acuerdo al ámbito y contexto
en el que se encuentra
¿Qué papel juega el niño en el
proceso de su propio desarrollo? ¿Es un organismo pasivo moldeando por factores
genéticos o ambientales? O ¿Es un agente que participa activamente en este
proceso de construcción?
El
niño es participante ya que está en contacto con todo lo que le rodea y de esta
manera construye su propia persona.
¿Existe un punto final del
desarrollo? ¿Existe una ruta universal del desarrollo?
No se tiene en si ninguna fase en la que sea
determinada como final, sin embargo el pequeño y todo ser humano pasa por un
desarrollo en el que únicamente se tienen transformaciones.
¿Qué papel juega o puede jugar
la escuela en la promoción del desarrollo humano?
Cuando
hablamos de escuela, estamos hablando de la educación y actualmente juega un
papel muy importante en los planes, los programas, materiales y prácticas
educativas y actitudes de los profesores e interacción con la clase y los
alumnos.
¿Qué aportan las teorías del
desarrollo revisadas a las posibilidades de intervención docente en relación al
desarrollo psicológico de sus estudiantes?
Se
explican los comportamientos de los alumnos aplicando las teorías y de esta
manera saber el desarrollo para marcar una mejor solución
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